A.组织纪律性
B.个人知识水平
C.教学热情
D.个人教学艺术

A.道德义务
B.道德荣誉
C.道德心理
D.道德情感

A.持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸
B.表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵
C.举止落落大方，表现出主见和气派
D.不矫揉造作，具有表演性

A.开拓进取，做一个开拓型教师
B.脚踏实地，做一个事业型教师
C.勇于创新，做一个创造型教师
D.不拘一格，做一个致富型教师

A.教师职业是崇高而神圣的职业
B.教师职业是复杂而富有创造性的职业
C.教师职业是繁重的职业
D.教师职业是价值实现具有长周期性的职业

A.培养学生的创造能力
B.提高学生基本素质
C.促进学生德智体的发展
D.提高教师业务能力

A.教师衣着打扮的层次
B.教师业务水平的高低
C.教师的报酬
D.学生的素质

A.法律规则
B.校纪规则
C.价值规则
D.治学规则

A.生生关系
B.师师关系
C.师生关系
D.师校关系

A.师爱具有目的性、科学性
B.师爱具有差异性、针对性
C.“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应
D.爱学生就要严格要求学生

A.师生相互照顾
B.师生相互对立
C.师生互相沟通
D.师生心理相容