A.不习惯、不愿意用现代技术手段处理信息
B.硬件条件不行
C.各方面重视略显不足
D.有关辅导也显不足

A.归纳和演绎
B.分析与综合
C.抽象与概括
D.观察与记录

A.博采众长，积累专业知识
B.打破常规，倡导创新精神
C.脚踏实地，提升实践能力
D.关爱他人，提升个人修养

A.分析学生特点与组合教学内容的技能
B.制订恰当教学目标的技能
C.选择教学模式与教学方法的技能
D.预测课堂情形变化的技能

A.工作记录法
B.观察法
C.他人反馈法
D.问卷调查法

A.先从手绘开始，多看书，多学习
B.多看一些装潢杂志上的设计说明或者解说
C.开始要先学会组合
D.多了解材料及工艺过程

A.科学实践能力
B.社会实践能力
C.生产实践能力
D.教育实践能力

A.主要设计师
B.一般设计师
C.辅助人员
D.设计对象

A.国际
B.国家
C.行业
D.组织

A.晋升规划
B.补充规划
C.培训开发规划
D.人员调配规划

A.建立激励机制
B.在人员招聘方面，注重在开拓性、创新精神和关注成本方面的核心胜任素质
C.提供开发客户、提高创造力、预算管理和成本控制方面的培训
D.熟悉组织