A.喜欢听故事，看图书
B.具有书写简单数字和汉字的能力
C.具有书面表达的愿望和初步技能
D.具有初步的阅读理解能力

A.语言的学科性质
B.幼儿身心发展规律
C.社会的要求

A.从陈述句到非陈述句
B.从无修饰句到修饰句
C.从不完整句到完整句
D.从简单句到复杂句

A.语言教育内容的整合
B.语言教育目标的整合
C.语言教育方式的整合

A.幼儿语言教育能促进幼儿的认知发展
B.语言教育能促进幼儿的社会性发展
C.幼儿语言教育能促进幼儿的语言发展

A.童话
B.诗歌
C.音乐
D.散文

A.趣味性
B.中心性
C.目的性
D.专业性

A.教师引导为主
B.幼儿是活动主体
C.自由与规范相统一
D.示范与练习相统一