A.双因素理论
B.需求层次论
C.需要-压力理论
D.社会人假设

A.提高
B.不变
C.降低
D.不确定

A.调节行为的方向和对象的选择
B.接收、处理与传送信息
C.预设对象或事物的反映模式
D.导致情绪上的不同体验

A.能力与知识、技能不能互相转化。
B.能力的形成可以通过反复练习而使行动方式巩固下来。
C.能力是掌握知识技能的必要前提。
D.具有相同水平能力的人一定能获得同等水平的知识和技能。