A.简单明了,便于家长理解 B.具体的、可观察的、可测量的 C.尽可能在一个目标项目中包含多个子技能的教学 D.符合目前服务对象的基线水平,尽可能地设置有难度的项目。
A.先取得服务对象/其代理人的书面同意。 B.向单位主管进行报告,并修改干预计划。 C.向自己的督导进行报告,并修改干预计划。 D.与同事进行讨论,并修改干预计划。
A.如果行为形态、行为功能相同,则可以使用。 B.如果行为功能相同,则可以使用。 C.不可以使用。 D.如果行为形态相同,则可以使用。