A.了解学生学习目标达成情况
B.调控学习过程
C.为教学改进服务
D.关注教师的教学

A.评价维度
B.评价内容
C.评价水平标准和方式
D.评价的分数

A.能够唤醒学生灵魂深处已有的东西
B.能够让学生更快地解题
C.能够让学生喜欢上课
D.能够让学生应对所有复杂问题

A.情绪的两极性表现明显
B.道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻
C.情绪情感的自我感受、自我调节能力在进一步提高
D.具有非常成熟的成人感