问答题X 纠错
（1）端正自我认识：
①引导学生在比较中认识自己；
②鼓励学生进行自我反省；
③通过人际互动来客观认识自我。
（2）悦纳自我，树立积极的自我概念：
①给予学生充分的信任；
②尊重并理解学生；
③引导学生进行积极的社会比较；
④赏识教育培养学生的自尊与自信。
（3）有效的自我调控：
①给予学生鼓励性和建设性的反馈；
②加强自我监督能力；
③培养共情能力。
（4）建立和谐的人际关系：
①克服社交恐惧；
②积极倾听，非暴力沟通；
③换位思考。
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多项选择题
A.“我到底是怎样的人？”“别人喜欢我还是讨厌我？”诸如此类的关于“我”的问题反复萦绕于心中
B.当言行受到肯定和赞赏时会产生强烈的满足感，反之极易出现挫折感
C.要求独立的愿望日趋强烈
D.以理性、尊重的态度对待长辈
E.自我评价日臻成熟，自我意识逐渐分化
单项选择题
A.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》
B.《中华人民共和国精神卫生法》
C.《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》
D.《“健康中国2030”规划纲要》
