A.编码的
B.存储的
C.提取的
D.以上都是

A.精细复述比保持性复述更有效
B.保持性复述比精细复述更有效
C.两者在所有学习环境中都同样有效
D.根据学习环境的不同，每种方法有时都更有效

A.一遍遍重复
B.将新单词与之前学过的概念联系起来
C.在句子中使用它
D.想想它的同义词和反义词

A.以前见过的人
B.熟悉的地点
C.自己
D.之前没见过的人

A.因为必须努力学习中性刺激和条件刺激之间的关联
B.因为它是基于运动技能，就像程序记忆一样
C.因为它涉及到学习一个联系，而不知道它背后的原因
D.因为它通常涉及到发生这一事件的记忆

A.自我参照效应
B.宣传效应
C.前摄抑制释放
D.特异性编码

A.陈述性的和非陈述性的
B.个人语义和远程
C.语义和情景
D.内隐和程序性

A.测试刺激相同或类似于启动刺激
B.测试刺激不同于启动刺激
C.测试刺激在意义上与启动刺激相似
D.测试刺激在意义上不同于启动刺激

A.测试刺激相同或类似于启动刺激
B.测试刺激不同于启动刺激
C.测试刺激在意义上与启动刺激相似
D.测试刺激在意义上不同于启动刺激

A.情景
B.内隐
C.语义
D.程序性

A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.内隐记忆