A.身心障碍儿童与学习迟缓儿童
B.学习障碍儿童与脑性麻痹儿童
C.身心障碍儿童与资赋优异儿童
D.自闭症儿童与感觉统合失调儿童

A.亲职教育
B.夫妻性生活
C.家务分工
D.重组家庭

A.亲职教育
B.家庭教育
C.学识教育
D.婚姻教育

A.家庭结构
B.自我探索
C.同居与试婚
D.沟通与冲突

A.比例的改变
B.大小的改变
C.新特征的获得
D.旧特征的消失

A.0岁到3岁
B.3岁到6岁
C.6岁到9岁
D.9岁到12岁

A.一个学习和成长的地方
B.情感上相互支持的一群人
C.以永久共同生活为目地而同居的亲属团体
D.有血缘关系的族群团体

A.担任实际教育活动的规划
B.主要在法规和政策的制定
C.训练家庭教育志工
D.各种家庭交流的活动

A.环境特殊的幼儿
B.身心障碍的孩子
C.资赋优异的儿童
D.脑性麻痹的孩子

A.婆媳关系
B.手足关系
C.夫妻关系
D.翁婿关系