1.授课班级、授课时间；
2.课题，本节课的名称，必要时说明是什么内容的第几课时；
3.教学目标，说明通过本节课的教学，学生必须达到的过程性目标与结果性目标；
4.课型，说明本节课是新授课，还是练习课、复习课、讲评课等；
5.教材分析，分析本节课的教学重点、教学难点等；f教学方法及教学媒体，说明教学中使用的主要的教学方法（如讲解法、谈话法、探索法等），以及教学用具（如实物、模型、多媒体等）。

教学内容的组织（按照教材原有结构结构；按照知识组块组织）
确定教学的重点与难点
例题、习题和作业题的选择

课题的引入
定理的证明（分清命题的条件与结论；探求命题的证明途径；总结、归纳证明规律）
定理的运用
建立数学定理结构体系

一是准确理解数学公式的含义；
二是牢固记忆公式；
三是正确灵活运用公式。