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问答题

试例举临床教学中常用的经验学习法。

参考答案:

问答题

例举5种有助于临床教学的教师行为。

参考答案:①愿意解释并回答学生问题;②关心并尊重学生;③鼓励并表扬学生;④指出学生的进步;⑤声音、语调愉快;⑥具有幽默感;⑦当学生...

问答题

简述阻碍学生学习的临床教师的态度或行为。

参考答案:①使学生有威胁感;
②嘲笑讽刺学生;
③行为傲慢;
④轻视学生;
⑤在其他人面前纠正学生的错误。

问答题

简述临床教师作为护理教育者的角色功能。

参考答案:

咨询者和技术顾问
支持者
研究者和改革者
评估观察者和计划者
促进者

问答题

“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织,不会给病人造成危险及不适”,请简析该教育目标的构成。

参考答案:(1)其中行为动词是“清除”(2)实现目标的条件是“用无菌技术”(3)评...

问答题

简述实习前后讨论会

参考答案:


问答题

简述克服带教制缺点的措施

参考答案:A.带教老师对健康护理的认识应该与学校一致,即他为病人提供高质量护理与学校的目标一致;B.具备热情的态度,热爱专业,热爱...

问答题

简述带教制的缺点/存在的问题

参考答案:

A.带教老师的应激(首要的问题)。
B.以照顾病人为中心的医院与以教育学生为中心的学校目标不一致。
C.缺少奖励机制。

问答题

简述带教制及其优点

参考答案:带教制:为一种个体化的教学方法,每个学生分配给一个特殊的带教老师,这样他们在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作...

问答题

简述经验学习法在临床中的应用

参考答案:(1)模拟(2)个案研究(3)病房交班报告(4)有关照顾方面的讨论会(5)病房中的学生研讨会(6)反思研讨会(7)辅导教...
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