A.隔代教养家庭的祖父母没有扶养权
B.民间资源包含小区、非营利福利机构等
C.可以提供经济福利补助、老人福利服务
D.阿公阿嬷心力交疲时也可以提供「居家喘息服务」

A.父母亲
B.祖父母
C.青少年
D.以上皆是

A.以父母为中心，以成人的眼光、期望来施教
B.父母应采训导方式，注重训诲与管理
C.父母的态度应偏重权威，施以严格的管教
D.以孩子为中心，父母应顾及孩子的生活需要及困难

A.失婚
B.丧偶
C.未婚生子
D.距离关系

A.亲职、事业、婚姻、育婴
B.孝亲、事业、婚姻、亲职
C.孝亲、睦邻、婚姻、育婴
D.睦邻、孝亲、婚姻、事业

A.给予隔代教养的祖父母金钱上的协助
B.教师可针对祖父母特殊需求给予适切协助
C.在升旗时告诉全校小朋友要特别照顾隔代教养家庭
D.请隔代教养小朋友每天至资源班上课

A.「伦」是指条理、秩序与节奏
B.「理」则是维系不同关系的原则
C.伦理是指不同关系的人相对其名分地位，各有其相对应的情谊与义务
D.「理」是人与人之间的关系

A.学校
B.大众传播媒体
C.家庭
D.以上皆是

A.「婚前教育」特别强调在「结婚之前」所实施的婚姻教育
B.提供有关婚姻的相关课程与活动
C.职业类别的选择
D.提升未来经营婚姻生活的能力

A.家人喜欢共处
B.家人没有重大疾病
C.夫妻间忠诚的性生活
D.共同的信仰

A.中国传统社会较重视亲子关系
B.两个文化皆较重视夫妻关系
C.西方社会较我国重视家族的观念
D.西方社会强调亲子关系