（1）提升自我认识水平：可以通过面谈或者问卷的形式帮助学生进行兴趣和生涯意识的评估。
（2）增强自我效能感：增强自我效能感是帮助中小学生获得自信心且进一步促使他们进行生涯探索活动的有效策略。对于中小学生而言，在实践中获得自我效能感和在抽象的层面上获得自我效能感都是增强其自我效能感的有效手段。
（3）完善生涯认识：对于处在成长期和探索期的中小学生来说，对世界有着强烈的好奇，我们要利用这种好奇心帮助他们了解更多的生涯认识，包括生涯角色的知识和职业的知识。
（4）生涯规划训练：生涯规划训练大致可以分为两个层面，一是与职业有关的训练，二是与日常生活有关的训练。对于小学生来说，加强其与日常生活有关的规划训练更为重要。对于中学生，特别是高中生来说，则要适当纳入与职业有关的规划训练。