A.尊重自决权
B.平衡小组和个人所负的责任
C.尊重保密原则
D.干预小组动力

A.协助组员解决问题
B.处理小组冲突
C.帮助组员保持他们获得的小组经验
D.帮助小组组员之间建立信任关系

A.怀疑小组的能力和价值
B.以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者
C.对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与他人相处和沟通
D.希望在别人怎么说、怎么做之后，再被动跟进

A.紧密化
B.成熟
C.完结
D.建构

A.沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
B.实质目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化
C.需求目标或问题目标，就是小组工作能够解决的问题及其具体范围
D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务

A.采用治疗性辅导
B.强调知识的获得
C.重视个人潜力的发掘
D.注重人际关系

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自已
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

A.封闭性互动
B.平等性互动
C.开放性互动
D.个别性互动

A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组

A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.任务小组

A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组