“鱼跃前滚翻”教学设计
一、教学目标
1.知识与技能目标：鱼跃前滚翻这一动作对于提高学生的身体素质，特别是灵敏性、柔韧性、
协调性等方面的发展具有重要意义。通过教师讲解和示范，学生了解鱼跃前滚翻的生物功
能和特点。
2.过程与方法目标：学生理解并掌握鱼跃前滚翻的动作要领，80%的学生能独立完成鱼跃前
滚翻动作，25%的学生完成动作顺畅优美；教学重点是有腾空的前滚翻，难点是适时屈臂缓
冲后的团身滚动。）
3.情感态度与价值观目标：（1）在游戏中享受体育活动的乐趣；（2）培养学生不畏困难、勇于
挑战自我的精神。
二、教学方法
游戏法、讲授法、示范法、练习法。
三、教学实施
1.热身阶段
体育委员带领学生慢跑热身。
2.游戏：跟着感觉走
按男女比例，自由分为4大组，每个大组再分为2个小组，每小组5人。
L.按照教师事先规定的路线，每大组推举3名学生将眼睛蒙上前进，先走到终点的获胜。
（2）按照教师事先规定的路线，每大组推举3名学生将眼睛蒙上前进，其中推荐一名学生进
行指导以帮助本组前进，先走到终点的获胜。
设计意图：提高学生的竞争、团结合作和奋力进取的意识，并让学生体会到体育活动带来的
快乐。
3.学习活动
（1）教师讲解并示范鱼跃前滚翻的动作。
（2）分解动作进行教授，指出动作要领和练习方法。
鱼跃前滚翻是从半蹲开始，两腿用力蹬地，两臂前摆身体向前跃起，身体做腾空动作。
（3）让同学们仔细观察并掌握动作要领。
设计意图：鱼跃前滚翻动作具有一定的难度，只有掌握正确的动作技术才能提高动作质量，
避免意外伤害。
4.学生分组练习
（1）前滚翻练习，2次。要求在练习过程中两腿有伸直的过程。
（2）手撑标志线做远撑前滚翻练习，4次。要求双手有远撑的过程。
（3）练习完整的鱼跃前滚翻动作，4次。
（4）教师巡回指导，并纠正学生的错误动作。
（5）学生根据自己的练习情况并结合教师的点评，进行组内讨论并总结。
（6）通过练习反馈，学生进行自我调整。练习效果分3组：基本完成组、达标组、创新提
高组。
（7）请3名不同组的学生示范，教师引导学生仔细观察，并要求学生仔细分析每名示范学生
的动作。教师对学生的分析进行评价和小结。
5.结束部分
（1）学生在教师的带领下进行身体放松活动，消除疲劳感。
（2）教师对本节课进行小结，学生互评。
（3）布置课后练习任务。
（4）收还器材，师生再见。