A.电子邮件
B.电视会议
C.即时信息
D.聊天室

A.非正式沟通难以控制，传递信息不准确
B.非正式沟通传递信息容易失真和被曲解
C.非正式沟通可能促进小集团、小圈子建立
D.非正式沟通会影响员工关系的稳定和团体的凝聚力

A.上行沟通是自下而上的沟通，包括工作汇报、问题反映、请求指导等
B.下行沟通是自下而上的沟通，包括宣传政策、下达命令、布置任务等
C.平行沟通是与其他部门中不同地位即职权等级不同成员之间的沟通
D.斜向沟通是在组织中具有相对等同职权地位的人之间的沟通，例如部门之间的工作协调、专题报告、例行培训等

A.背景或环境
B.通道或媒介
C.发送者对信息的编码过程
D.接受者对信息的解码过程

A.沟通是意义的传递，如果信息和想法没有传递，则意味着沟通没有发生
B.沟通传递的信息是包罗万象的，既有单纯的信息交流，也包含思想、情感、态度和价值观的综合交流
C.沟通该目的是达到双方的相互理解，从而保持意见一致
D.沟通是一个双向的、互动的反馈和理解的过程

A.变革型领导强调员工的自我实现，注重发挥他们的主观能动性，更加强调领导者的个人影响力而非职位影响力
B.仆从型领导与变革型领导不同之处：仆从型领导强调被领导者服务于组织目标的自动自发性；变革型领导强调对被领导者的关心，更凸显其服务性
C.道德型领导同时具有变革和交易两种性质，他们能同时激发员工的促进型和规避型道德调节焦点
D.本真型领导理论特别重视自信、积极情绪、信任等非认知变量和积极心理能力

A.身体特征
B.社会性特征
C.智力特征
D.工作特征

A.建立团队与组织的联系
B.确立团队与外界联系的方式
C.建立与团队运作相适应的制度体系
D.建立团队与组织外部的联系与协调的关系

A.成员具有一定决策权，自由分享组织信息
B.成员信心强，具有多种技巧，能协力解决各种问题
C.内部采用民主的、全通道的方式进行平等沟通，化解冲突，分配资源
D.团队成员有着成熟事业的高峰体验，有完成任务的使命感和荣誉感

A.成员工作技能有所提高
B.成员产生认同感和归属感
C.成员信心强，具有多种技巧，能协力解决各种问题
D.开始建立工作规范和流程

A.塑造团队文化
B.对成员多给予培训
C.组织办公室游戏
D.组织非正式聚会