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小学语文课程评价只应实行定量评价。
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汉字是音、形的统一体。
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小学语文课程评价应强调终结性评价。
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小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。
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当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。
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语文教材是语文课程的唯一资源。
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阅读教学中教师只需注重阅读，不必重视作文。
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