A.认识能力的发展
B.情感的发展
C.社会性的发展
D.性心理的变化
E.对性知识的好奇

A.提高听课效率
B.调整心理状态
C.更好地做课堂笔记
D.培养学生的自学能力
E.巩固对知识的记忆

A.忽视社会文化和环境的影响
B.不适用水准较高，渴望高度成长的来访者
C.只治标不治本，难以改变行为深层问题
D.使来访者称为被操纵、控制的对象
E.辅导员只顾及来访者的细枝末节问题，不注重人的全面发展

A.解决学生的道德观问题
B.解决学生的心理困惑
C.解决学生的情绪问题
D.解决学生的心理失衡
E.解决学生的人生观问题