A.认识能力的发展
B.情感的发展
C.社会性的发展
D.性心理的变化
E.对性知识的好奇

A.提高听课效率
B.调整心理状态
C.更好地做课堂笔记
D.培养学生的自学能力
E.巩固对知识的记忆

A.忽视社会文化和环境的影响
B.不适用水准较高，渴望高度成长的来访者
C.只治标不治本，难以改变行为深层问题
D.使来访者称为被操纵、控制的对象
E.辅导员只顾及来访者的细枝末节问题，不注重人的全面发展

A.解决学生的道德观问题
B.解决学生的心理困惑
C.解决学生的情绪问题
D.解决学生的心理失衡
E.解决学生的人生观问题

A.强迫观念
B.强迫情绪
C.强迫意向
D.强迫动作

A.性刺激
B.性冲动
C.遗精
D.手淫

A.预防学习疲劳
B.正确看待考试成绩
C.善于发掘自己的长处
D.给自己以积极的暗示

A.依赖
B.拖延
C.自卑
D.怯懦

A.独立期
B.水平分化期
C.垂直分化期
D.部分集团形成期

A.沮丧
B.紧张
C.冷漠
D.消沉

A.情绪的内容日益丰富
B.情绪日益稳定
C.情绪体验日益深刻
D.情绪变化的两极性