A、制作脚本
B、程序脚本
C、文字稿本
D、超文本脚本

A、文字稿本
B、程序脚本
C、制作脚本
D、超文本脚本

A、学科教师
B、项目负责人
C、多媒体创作人员
D、程序设计员

A、文字稿本
B、程序脚本
C、制作脚本
D、超文本脚本

A、结构与布局 
B、内容与结构 
C、内容与布局 
D、结构与编排 

A、多媒体作品选题策划
B、系统分析与脚本设计
C、素材采集与编辑
D、配置多媒体输出设备

A、计算机电源系统
B、计算机显示系统
C、计算机硬件系统
D、计算机声音系统

A、有了交互，用户就能对动画进行设计和修改
B、有了交互，用户就能对动画进行控制和反馈
C、为动画添加“重放”按钮使用户可以点击重新播放，这不属于交互
D、交互是指动画观看者和动画设计者之间的交流

A、剪辑剪裁、场景切换、字幕叠加、配音配乐
B、剪辑剪裁、特技应用、场景切换、交互功能、配音配乐
C、剪辑剪裁、特技应用、场景切换、配音配乐
D、剪辑剪裁、特技应用、场景切换、字幕叠加、配音配乐

A、⑴⑶
B、⑴⑵⑶
C、⑴⑶⑷
D、全部

A、音频卡的分类主要是根据采样的频率来分，频率越高，音质越好。
B、音频卡的分类主要是根据采样信息的压缩比来分，压缩比越大，音质越好。
C、音频卡的分类主要是根据接口功能来分，接口功能越多，音质越好。
D、音频卡的分类主要是根据采样量化的位数来分，位数越高，量化精度越高，音质越好。