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判断题

高等教育要促进人的发展,同样必须满足社会发展的需要。

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社会的发展归根结底取决于作为个体和群体的人的素质的提高。

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西方世界,最早的学术自由理念源于亚里士多德。

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《壬子癸丑学制》是中国高等教育发展史上的重大改革,标志着中国的高等教育进入现代化的发展阶段。

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高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。

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高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。

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国外许多国家短期高教机构既提供终结性的职业教育,也提供升学准备教育。

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我国前些年启动的“211工程”和近期创建若干所世界一流大学的举措,都是推行英才教育的具体体现。

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高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。

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凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。

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