A.加强行政管理
B.解放思想，更新观念
C.科研管理部门要转变职能，提高服务意识
D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人

A.制定
B.执行
C.监督
D.评估

A.定向生制度
B.保送生制度
C.委培生制度
D.自费生制度

A.社会的生产力
B.科学技术的发展水平
C.社会的政治制度
D.受教育者的年龄特征

A.存在主义运动
B.要素主义运动
C.学科结构运动
D.美国1958年的《国防教育法》

A.大学理想
B.大学信念
C.大学精神
D.大学使命

A.相异比较
B.同类比较
C.横向比较
D.纵向比较

A.实行党委领导
B.校长是高校的最高行政长官
C.实行党政分开、各行其职
D.行政管理代替学术管理

A.法国
B.瑞典
C.美国
D.意大利

A.设有两年制社区学院、初级学院和技术学院
B.国家能够提供多样化的高等教育
C.各类学校之间呈互补关系，彼此不可替代
D.不同类型和不同层次的高等学校合理分工，形成各自的特色

A.培养专门人才
B.发展科学
C.服务社会
D.创造新产业