A.通才教育
B.专才教育
C.通识教育
D.专业教育

A.教育统计学
B.教育经济学
C.微观经济学
D.应用经济学

A.高等教育目的
B.高校培养目标
C.高等教育标准
D.高等教育方针

A.教育目的
B.教育政策
C.教育方针
D.教育规律

A.1971
B.1975
C.1983
D.1984

A.分析法
B.综合法
C.调查法
D.文献法

A.教师表现
B.学生反应
C.教师表现和学生反应
D.学生成绩

A.目标评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.CSE评价模式

A.直线制组织结构
B.职能制组织结构
C.直线——职能制组织结构
D.扁平制组织结构

A.英国
B.法国
C.德国
D.美国

A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.成人教育