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正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。
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教师职业道德只能调节教师和学生的关系。
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市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。
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师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。
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对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。
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无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。
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孔子没有提出“以身作则”的思想。
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俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
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制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。
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教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。
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教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。
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