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以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。
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虚拟教室最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。
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动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。
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混响太长会使声音听起来单薄干涩。
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自然界中的图像信号是数字信号。
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