A.结构主义理论
B.建构主义理论
C.人本主义理论
D.唯物主义理论

A.规律性知识学习
B.技能训练
C.方法学习
D.事实性知识学习

A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设
B.提出可能通过科学探究解决的问题
C.针对探究目的和条件，选择合适的方法
D.理解提出问题对科学探究的意义

A.关于客观事物的特点及其关系的知识
B.关于“做什么”的知识
C.包括对事实、事件等信息的表达
D.包括对规则的表达

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对评价
D.绝对评价

A.生物体是由细胞组成的
B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用
C.科学认为每一种现象都具有一个或多个原因
D.宇宙中存在着数量极大的星系

A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紫荆花

A.提出问题
B.作出假设
C.获得证据
D.推理判断

A.一年级
B.三年级
C.五年级
D.七年级

A.不受概念图的影响，用感官观察现象
B.围绕一个科学概念有目的地进行观察
C.使用单一的感官进行观察
D.只针对不熟悉的事物或现象进行观察

A.收集他人对特定事件或现象的看法
B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释
C.提出进一步探究的新问题
D.组织结构化的探究活动