A.感觉动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.奥苏贝尔
D.杜威

A.皮亚杰
B.加涅
C.奥苏贝尔
D.布鲁纳

A.让学生读题、述题
B.模拟应用题的情景和直观演示
C.引导学生摘录条件和问题
D.引导学生分析数量关系

A.开放性
B.灵活性
C.多样性
D.层次性

A.应用题素材脱离实际
B.题型的套路化很明显
C.应用题的表述不规范
D.应用题素材的单一化

A.本质属性
B.对象种类
C.外部特征
D.内部特征

A.合作性
B.体验性
C.开放性
D.趣味性