填空题
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数学思维策略的基本原理,就是把新问题的解决转到()的领域。
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应用题教学中,老师要重视读题、述题的训练,是为了帮助学会理解()。
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一般说三角形,是指凡是符合三角形定义的对象。但小学生在思考的时候,总是具体地画出某一个图形来,这反映的思维策略是()。
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数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家()。
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