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判断题

学中评价又称为诊断性评价。

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既然科学理论是不断变化的,那么科学知识就不具备持久性。

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科学探究的过程中,要允许学生存有己见。

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只要学生参与了强调动手的学习活动,就能保证学习是探究性的。

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专业知识主要包括学科知识和教育知识。

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现代的评价是发展性评价,以评价促进学生学习和发展。

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科学具有解释功能和预测功能。

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家庭科技活动是学生在家里从事的科学技术活动,是学生科学学习的有机组成部分。

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教师教学观念的先进或落后、正确或错误,直接决定了教师专业的水平和能力。

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只有当学生提出并研究自己的问题时,才会产生真正的探究。

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