A.教师参与目标制定
B.注意目标的科学性
C.目标设置要有阶段性
D.目标应尽量具体

A.社会主管，校社联合
B.学校主管，校企联合
C.教育行政部门统筹，校际联合
D.物业托管，校企联合

A.校务委员会制
B.党支部领导下的校长负责制
C.校长责任制
D.革命委员会制

A.决策理论、系统管理理论、权变理论
B.科学管理理论、管理过程理论、官僚行政组织理论
C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论
D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论

A.领导体制
B.组织结构
C.管理条例
D.规章制度

A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施
B.促进教育公平
C.保证公共财政的安全和完整
D.提高经济效益

A.学校的现象和本质
B.学校管理活动
C.学校管理规律
D.学校内部的管理

A.盈利观念
B.信息价值观念
C.财务风险观念
D.环境价值观念

A.学校经济收支方面
B.学生监护方面
C.学生学业水平方面
D.教师专业水平方面

A.建国之后
B.19世纪末20世纪初
C.改革开放以后
D.20世纪80年代以后

A.社会服务收入用于教育的经费
B.企业拨款
C.教育事业费拨款
D.校办产业的经费