A.选题有针对性，符合学生年龄特征
B.活动形式活泼生动，具有较强的动感
C.能有效帮助有严重心理障碍的学生
D.对辅导主题及核心概念理解正确

A.与学生成长密切相关
B.目标清晰明确
C.集中的（共性的）
D.可操作的

A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B.初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C.帮助学生了解自我，认识自我
D.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情

A.制度文化建设
B.良好校风的营造
C.良好校园人际关系的构建
D.校园文化活动的开展

A.提高领导的重视程度
B.拓宽心理健康教育时间空间
C.促进全员参与
D.提升教学实效

A.显性课程
B.校风
C.隐性课程
D.教育环境