A.选题有针对性，符合学生年龄特征
B.活动形式活泼生动，具有较强的动感
C.能有效帮助有严重心理障碍的学生
D.对辅导主题及核心概念理解正确

A.与学生成长密切相关
B.目标清晰明确
C.集中的（共性的）
D.可操作的

A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B.初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C.帮助学生了解自我，认识自我
D.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情

A.制度文化建设
B.良好校风的营造
C.良好校园人际关系的构建
D.校园文化活动的开展

A.提高领导的重视程度
B.拓宽心理健康教育时间空间
C.促进全员参与
D.提升教学实效

A.显性课程
B.校风
C.隐性课程
D.教育环境

A.有足够的充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张
B.处世乐观，态度积极，乐于承担责任
C.体重适当，身材匀称而挺拔
D.头发有光泽

A.气质
B.动机
C.记忆
D.性格