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专业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的，它是社会生产力发展和科技进步的结果。
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专业的调整是指专业的变更或取消。
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职业分类有利于劳动就业管理和教育培训。
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对
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广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类。
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狭义的专业是指专门从事的某种学业或职业。
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科类结构是指职业学校所设置的学科领域与学科类别的分布与构成方式。
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社会和发展是职业教育专业设置的首要条件。
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模块组合式是指学校根据社会对人才的要求，将若干相关专业有机组合而形成一种融合、交叉或边际结合的宽专业形式。
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阶段组合式是指将某一大类专业分成两个学习阶段：第一阶段学习公共文化课程和专业大类的基础课程，第二阶段根据劳动力市场需求情况再进行专业定向培养。
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对
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教育资源是指一切可以为教育活动利用的条件和因素的总和。
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对
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产业结构的变化对职业教育的专业设置没有影响。
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