A.“在分享环节，请大家先将自己的作品放在桌子上，然后用3分钟介绍一下作品”
B.“我看到小汪制作了一本书，你能跟大家说说为什么会觉得书能给你带来力量吗？”
C.“我做的是一颗发芽的种子，它冲破束缚，茁壮成长，给逆境中的我带来向上的力量”
D.“我发现大家都心灵手巧，做出了能够给自己力量的作品，哪位组员愿意分享一下”

A.该研究可以了解随迁老人身心发展等方面的状况
B.该研究有利于深入准确把握随迁老人的多元需要
C.该研究有助于提出有针对性的随迁老人服务方案
D.该研究的研究结论可推及其他街道所有随迁老人
E.该研究有助于发现影响随迁老人需求的普遍因素

A.垃圾不分类有害环境，您家的垃圾分类了吗？（1）分类（2）没分类
B.您的文化程度？（1）初中（2）高中/中专（3）本科
C.您愿意继续在本社区生活吗？（1）愿意（2）不愿意（3）说不清
D.您家有老人小孩需要照顾吗？（1）有（2）没有
E.近一个月来，您平均每天锻炼身体的时间是多少？（1）1小时以内（2）1~3小时（3）3小时以上

A.培训志愿者的沟通技巧
B.协助志愿者认识服务意义
C.评估志愿者的参与动机
D.提升志愿者的服务信心
E.规划志愿者的服务内容

A.加装电梯方案是否具备公平性
B.加装电梯方案实施成功可能性
C.加装电梯方案是否能引起媒体的关注
D.加装电梯方案的资金投入与产出比值
E.加装电梯方案给居民带来的实际改变

A.参加居民代表大会并且参与讨论
B.经常与社区居民聊天“话家常”
C.邀请居民参与趣味活动认识社区
D.在社区已形成的传统活动中亮相
E.邀请居民参加机构开放日的活动

A.结成联盟
B.鼓励参与
C.培训工作技巧
D.增强管理能力
E.建立民主领导风格

A.“您是怎么组织建设老年友好社区的”
B.“您在建设工作中主要取得了哪些成果”
C.“您在不同工作环节中如何分配资源的”
D.“您在工作中投入了多少人力，物力和时间”
E.“您觉得项目效果和项目投入比例大致如何？”

A.保持沉默，等待小钱和小邹自行停止争论
B.结合自己的育儿经验，肯定小钱的育儿方法
C.引导组员们在育儿方法上开展讨论，但并不评价小钱和小邹的观点
D.与组员共同分析两种做法的优缺点，引导他们选择适宜的育儿方法
E.分享以往参与小组的“新手爸妈”在类似问题上的处理经验供组员参考

A.徐阿姨谈到异地就医中的问题，引发了组员对地区医疗差异的讨论
B.吴先生详细介绍了妻子辗转就医的经历，严重超出了规定的发言时间
C.陈奶奶讲述了其他年轻病友因患病无法工作并对家人产生的内疚感
D.一向沉默寡言的张叔叔首先发言，讲述了儿子病情变化带来的压力
E.奚叔叔讲述无法平衡工作和照顾家庭带来的压力，介绍了减压方法

A.带领组员回顾小组契约，重申小组规则
B.邀请组员分享在小组中的收获，巩固组员的改变
C.营造开放气氛，协助组员探索内在恐惧和防御机制
D.向组员建议可自行组织今后的活动，保持彼此之间的联系
E.带领组员一同回顾小组历程，邀请组员分享未来生活规划