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判断题

职业教育是以教育为方法,而以职业为目的的教育。

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在古代社会,由于生产力发展水平有限,社会分工比较简单,但对从业人员的素质要求很高。

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职业教育以学生能够就业,并能使学生在未来的职业实践中得到发展为主要目标。

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职业和职业教育的外在联系是通过从业人员的职业素质得以建构。

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职业的内涵与种类并不是一成不变的,会随着社会经济的变化而发生改变,具有一定的时代性。

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职业教育协同化是指发展职业教育越来越成为社会多部门、多行业通过共同协作而完成的事业。

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从教育层面而言,职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。

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立法、拨款是保证职业教育质量的关键。

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职业教育必须面向社会办学,主动适应经济和社会发展的需要,为经济建设服务。

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职业教育能够把一个自然的劳动力培养成一个专门的劳动能手,把一个普通的学生改变成一个专业技术人员,把一个无技能的劳动者训练成熟练的技术工人。

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