A.培养好奇心，激发求知欲
B.鼓励独创，敢于标新立异
C.积极开展创造性活动
D.训练学生的发散思维

A.引入新主题
B.举一反三
C.示范证明
D.课堂练习

A.样例教学
B.抛锚式教学
C.配对解题
D.出声思维

A.在所有领域表现一般都突出
B.以较大单元加工信息
C.能迅速处理有意义的信息
D.能很好地监视自己的操作

A.中等强度的动机
B.功能固着
C.原型启发
D.创造性思维

A.问题情境
B.功能固着
C.原型启发
D.问题表征

A.具有强烈的求知欲和好奇心
B.独立，自信，较少受他人或环境影响
C.具有良好的自我约束和组织管理能力
D.能够较快地接受新事物，适应新环境

A.普遍性
B.实践性
C.能动性
D.创新性

A.发现问题
B.明确问题
C.提出假设
D.检验假设

A.目的分析法
B.联想法
C.类比法
D.爬山法

A.缺乏积极主动寻找问题的习惯
B.缺乏与问题相关的背景知识
C.急功近利，轻易放弃
D.个体不愿进行发散思维，而倾向于运用辐合思维