A.以启发式代替注入式，从重教到重学，尊重学生的主体地位
B.从教给学生知识到教会学生学习
C.加强实践性教学
D.利用高新科技教学手段，提高教学效率

A.引出学生原有的看法
B.规范观点的引入
C.对观点的科学性进行评价
D.关注最核心的内容，进行学习监控

A.定性评价与定量评价相结合原则
B.随机评价与定期评价相结合原则
C.公平性与公开性相结合原则
D.过程评价与结果评价相结合原则

A.教师教学强化功能
B.教师教学发展功能
C.教师晋升功能
D.学生管理功能

A.目标维度
B.内容维度
C.活动维度
D.动机维度

A.水平
B.原则
C.技能
D.能力

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.差异性评价
D.总结性评价

A.有助于把握学生的起点，选择教学策略
B.有助于改进教学活动，改善学生的行为表现
C.有助于使教师和学校全面了解学生发展情况
D.有助于惩罚不认真学习的学生

A.办学思想和教学改革思路的效益
B.学校领导组织办学和组织教学的效能
C.学校办学条件和设备的效用
D.学校教学运行机制的效率