A.内在儿童自我状态
B.内在成人自我状态
C.内在父母自我状态
D.以上都不是

A.成就动机
B.深层动机
C.表层动机
D.外部奖励

A.相信学生一定会完成得很好
B.相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验
C.对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任
D.如果学生没做到，自己会很失望

A.负性无条件安抚
B.负性有条件安抚
C.正性有条件安抚
D.正性无条件安抚

A.遗忘的过程是先快后慢，这就提示我们及时复习的重要性
B.遗忘的过程是先慢后快
C.遗忘的速度是等速的
D.以上都不是

A.成就动机
B.深层动机
C.表层动机
D.外部奖励

A.成就动机
B.深层动机
C.表层动机
D.外部奖励

A.特级教师
B.做教育研究的专家
C.有很多科研成果的老师
D.教学专长突出的教师

A.教师的主体性
B.教师的主导性与学生的主体性相结合
C.学生的主导性
D.教师的主体性与学生的主导性相结合

A.角色扮演
B.游戏
C.行为训练
D.音乐调试

A.加强外部控制
B.加强教师与家长的联合控制
C.促进学生的行为由内部控制向外部控制转变
D.促进学生的行为由外部控制向内部控制转变