A.特级教师
B.做教育研究的专家
C.有很多科研成果的老师
D.教学专长突出的教师

A.教师的主体性
B.教师的主导性与学生的主体性相结合
C.学生的主导性
D.教师的主体性与学生的主导性相结合

A.角色扮演
B.游戏
C.行为训练
D.音乐调试

A.加强外部控制
B.加强教师与家长的联合控制
C.促进学生的行为由内部控制向外部控制转变
D.促进学生的行为由外部控制向内部控制转变

A.提高学习成绩
B.让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣
C.提高升学率
D.提高教师的自我评价

A.我们回报给对方50
B.我们回报给对方100
C.我们回报给对方0
D.我们回报给对方-40

A.师生关系
B.同伴关系
C.亲子关系
D.异性关系

A.学习动机激发
B.学习策略
C.智力优化
D.挫折教育

A、把AC放在英文字母中间常会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成AC
B、老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
C、一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友
D、天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班

A、暖身活动，引入话题
B、创设情景，情感体验
C、讨论交流，分享感受
D、教师引导，总结深化
E、联系实际，落实到行

A、信度
B、可行性
C、效度
D、常模