我们应该培养儿童以下兴趣品质，才能陶冶道德品质，发展人的才智，达到教育的目的。
1、兴趣的倾向性——兴趣对什么内容而发生，是形成其他兴趣品质的前提。高尚兴趣的培养可以使人摆脱低级兴趣，使人成为有益于社会的人。
2、兴趣的广度——指兴趣的广阔程度，说明个人兴趣结构范围的大小。广泛的兴趣应该在正确指导下，和中心兴趣结合，这才是最优秀的品质。
3、兴趣的稳定性——兴趣长时间地保持在某一对象或某些对象上，兴趣必须持续稳定，才能推动深入钻研问题，经历艰苦奋斗，进行有创造性的劳动，获得系统的科学知识，取得良好成绩。