A.提出问题
B.探索规律
C.讨论规律
D.运用规律

A.演示实验
B.学生分组实验
C.边学边实验
D.课外活动实验

A.学生
B.教材
C.物理课程标准

A.导向功能
B.激励功能
C.信息反馈功能
D.鉴别功能

A.物理观念
B.科学思维
C.科学探究
D.科学态度与责任

A.多媒体信息化资源
B.教师、学生以及社会资源
C.文本资源
D.实验室资源

A.不平均分配学时
B.测验、考试次数及时间的安排要适当
C.防止权宜的想法
D.因地制宜地安排学生的实验内容与时间

A.教材不再是唯一的课程资源
B.教师是最重要的课程资源，而且学生也属于课程资源
C.要强化实验室和信息化多媒体资源的建设，同时还要重视校内外课程资源的结合和转化
D.课程资源的开发利用要以课堂教学为中心，无需考虑成本因素