1.了解、研究学生的一般情况
2.了解、研究学生的心里状况
（1）心理过程
（2）个性心理特征
3.了解、研究学生个体各方面的发展状况
（1）品德思想情况
（2）学习情况
（3）体质、身体发展变化

1.是实现和制定班级计划的前提
2.是搞好班级教育管理工作的重要保证
3.是班主任实现自我完善的有利条件

1.自主择业意识增强
2.期望能体现个人价值
3.追求收入较高的热门职业
4.择业的期望值较高，任意性强，盲目性大

1.学生智能发展的一般规律、水平和特点
2.课程的设置与教材的组织
3.教学方法的选择
4.其他各育的影响

1.重视宣传，提高认识
2.制定计划，重在训练
3.统一力量，综合教育
4.检查反馈，注意强化

1.做好动员，明确任务
2.组织协调，相互配合
3.检查指导，反馈调节
4.调整计划，适时总结

1.利用教育机智，疏导偶发事件
2.分析事实真相，弄清事件原因
3.具体问题具体分析
4.协调关系，巩固效果