A.整体
B.机体
C.结构
D.组织

A.解释功能
B.预见功能
C.规范功能
D.启发功能

A.意义方法
B.操作方法
C.可实现性方法
D.最优化方法

A.相似性原则
B.简化性原则
C.客观性原则
D.主观性原则

A.大胆创新的精神
B.独立思考的精神
C.勇于实践与借鉴的精神
D.固守传统的精神

A.技术的创新
B.资本的积累
C.产业结构的转变
D.人的数量

A.观察者
B.被观察者
C.观察者与被观察者的关系
D.耦合系统的内部结构和机理

A.可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法
B.可以帮助青少年较快地健康成长，促使他们早出成果，多出成果
C.研究科学思维方法论，可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法，促进他们形成科学的世界观和方法论
D.可以帮助教育者改革教学内容和教学方法，全面提高教学质量

A.人类的知识体系是个有机整体，学科的划分是相对的
B.不同学科的交叉和渗透已经成为一种世界潮流
C.科学和生产实践之间打破界限，相互合作
D.基础研究和应用研究，科学和技术的联系更加密切

A.感知觉材料
B.概念
C.判断
D.思维形象

A.解释性原则
B.对应性原则
C.简单性原则
D.可检验性原则