A.德育工作主要是在学校内完成的，家长的教育作用不如教师的教育作用大
B.德育具有多种途径
C.德育工作的内隐性和分散性，客观上给德育管理带来一定的限制和困难，且容易造成人们对德育管理的忽视
D.加强德育管理是新时期提高学校德育质量的必然要求现代德育管理具有时代意义

A.教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾
B.我国德育的永恒主题是社会主义与爱国主义相结合的教育
C.劳动教育不属于学校德育的主要内容
D.德育目标确定的依据有青少年、国家教育方针和时代文化特征等

A.积极立场
B.中性立场
C.客观立场
D.主观立场

A.自由地选择
B.自由地认知
C.确认
D.重复

A.皮亚杰
B.维果斯基
C.班杜拉
D.哈明

A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.集体教育模式

A.注重研究个体道德认知能力的发展过程
B.把培养健全的人格作为德育目标及德育任务
C.从他人行为获得强化的观察中进行体验学习
D.帮助减少价值混乱，形成统一的价值观

A.权威主义模式
B.价值澄清模式
C.认知模式
D.体谅模式

A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为

A.思想品德课
B.社会实践活动
C.课外活动
D.班会学习

A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法