（一）视觉障碍儿童教育的总目标
保障残疾儿童受教育权利的要求，从视觉障碍儿童的身心特点出发，国家教育委员会在1993年颁布了《全日制盲校课程计划》，规定了盲校小学阶段和初中阶段的教育目标。
（二）小学阶段的教育目标
使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等思想品德，有良好的行为习惯和初步分辨是非的能力，并培养乐观开朗、热爱生活、奋发向上的精神；使学生具有阅读、表达、计算的基本能力，学到一些自然知识和社会知识，养成良好的学习习惯，培养观察思考和动手能力，发展学生的智力；使学生具有健康的身体，动作协调，姿态正确，培养空间定向能力，懂得初步的体育卫生常识，养成锻炼身体和讲卫生的良好习惯；通过各项教育活动，培养学生的情趣和审美的能力；使学生具有初步的劳动观点和自我服务的能力。
（三）初中阶段的教育目标
使学生热爱社会主义祖国，初步树立为人民服务的思想，立志为社会主义现代化建设献身，具有社会主义思想道德品质和良好的习惯，具有一定的辨别是非和抵制不良影响的能力，乐观进取，热爱生活，具有自尊、自信、自强、自立的精神。

1.早期发现、诊断、教育的原则
2.多重感官协同原则
3.自然性原则
4.安全性原则
5.全面性原则
6.持久性原则

1.提供适当的照明；
2.配备合适的助视器；
3.提供大字课本及阅读材料；
4.教室的墙壁、黑板等对比鲜明，桌椅颜色柔和。