（1）搞“一阵风，一哄而起，做表面文章”，搞形式主义。
（2）忽视基础工作，不是在巩固的基础上提高，而是急于求成，追求新名堂。
（3）对全面质量管理一知半解，违背了它的系统性、科学性原理，以点代面，以偏概全等。

（1）确定活动小组的讨论主题。
（2）收集语言资料并使之卡片化。
（3）把卡片集中起来随机地放在一处。