A.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
B.天下皆知美之为美，恶矣；皆知善之为善，斯不善已
C.温故而知新，可以为师矣
D.知人者智，自知者明
E.学而不思则罔，思不学则殆

A.学生阶层
B.农业劳动者阶层
C.城乡无业、失业、半失业者阶层
D.商业服务业员工阶层
E.办事人员阶层

A.巩固明王朝的统治
B.客观上缓和了社会矛盾
C.调动了农民的生产积极性
D.使农业生产逐渐得到恢复
E.使边防更加巩固，社会更加安定

A.《春秋》
B.《史记》
C.《资治通鉴》
D.《汉书》
E.《后汉书》

A.康有为
B.梁启超
C.章太炎
D.谭嗣同
E.严复

A.考据
B.臆测
C.训诂
D.音韵
E.文本研究

A.笞
B.凌迟
C.徒
D.死
E.杖
F.留

A.可能是退休回乡的官僚
B.可能是官僚或退休官僚的亲属
C.可能是考取功名之人
D.兼有教化民众，维护地方安定的作用

A.程颐
B.程颢
C.朱熹
D.陆九渊

A.乾隆晚年自号为十全老人
B.乾隆继位时的清朝经过康熙、雍正两代的治理，社会上出现一片繁荣景象
C.乾隆的励精图治使清朝达到强盛顶点
D.乾隆时期奠定了今天中国的版图

A.修身
B.齐家
C.治国
D.平天下