A.遗传
B.自然环境
C.教育
D.社会环境

A.家庭与父母
B.社会网络和社会阶层
C.托儿机构和伙伴关系
D.历史文化

A.环境
B.自然环境
C.社会环境
D.心理环境

A.学习
B.环境
C.教育
D.环境和教育

A.动作思维
B.形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维

A.儿童青少年的心理发展水平与速度，直接决定了大脑皮层机能成熟的水平
B.大脑皮层机能成熟的水平，直接决定了儿童青少年的心理发展水平与速度
C.儿童青少年的心理发展水平与速度，间接决定了大脑皮层机能成熟的水平
D.大脑皮层机能成熟的水平，间接决定儿童青少年的心理发展水平与速度

A.前提
B.重要条件
C.主导条件
D.生理基础

A.唐氏综合症和杭亭顿舞蹈症
B.苯丙酮尿症和杭亭顿舞蹈症
C.唐氏综合症和特纳氏综合症
D.苯丙酮尿症和特纳氏综合症

A.唐氏综合症和杭亭顿舞蹈症
B.苯丙酮尿症和杭亭顿舞蹈症
C.唐氏综合症和特纳氏综合症
D.苯丙酮尿症和特纳氏综合症

A.组合性
B.结合性
C.同一性
D.重复性

A.自主与羞怯、怀疑阶段
B.亲密与孤独阶段
C.主动与内疚阶段
D.勤奋与自卑阶段