A.麦克里兰德的成就动机观
B.行为主义的强化理论
C.阿特金森的成就动机理论
D.韦纳的归因理论

A.耶基斯
B.阿特金森
C.勒温
D.麦克里兰德

A.近景性动机
B.远景性动机
C.内部劫机能
D.外部动机

A.线索不足导致了遗忘
B.动机强度过低造成的
C.动机强度过高造成的
D.狭隘的动机造成的

A.适应
B.学习
C.生理成熟
D.刺激物的持续作用

A.行为的持久变化
B.行为潜能的持久变化
C.个体外部行为的变化
D.相应的行为变化

A.直接经验的学习与间接经验的学习相结合
B.把新信息纳入到原有认知结构中，形成新的认知结构
C.理解公物之间的关系、结构和性质等
D.让学生面临实际问题，从解决实际问题中进行学习

A.桑代克
B.斯金纳
C.托尔曼
D.班杜拉

A.建立条件反射的过程
B.试误的过程
C.建立操作性条件反射的过程
D.形成认知结构的过程

A.尝试错误
B.中介变量
C.形成认知地图
D.个体理解事物之间的关系、结构与性质等

A.感知运动阶段
B.自我中心阶段
C.前运演阶段
D.具体运演阶段