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判断题

幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。

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教师在让家长明确家务劳动的重要性后,还要向家长推荐一些切实可行的方式,比如依据孩子年龄学做家务;从生活中培养;及时鼓励。

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家园合作,要争取家长的合作与支持,要以家长自愿为前提,不能硬性指派,仅仅把家长当做利用的对象,尤其是涉及财力、物力、人力的问题上,更应慎重。

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家庭教育指导要坚持分类分层指导原则,贯彻这一原则首先考虑幼儿的情况分类指导;其次根据家长的实际情况进行分类指导。

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幼儿园在进行家园沟通时要注意提供家长参与的平台,通过家长会、家园小报、网络互动、友好小组、经验交流等多种形式鼓励家长之间的交流。

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幼儿园为家园沟通创造条件时应注意:家庭教育指导的内容来源于家庭教育的实际,了解家长需要解决的问题是关键。

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幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量,扩大幼儿园的有限教育资源,补充幼儿园教育力量的不足,为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境,最终实现促进儿童健康成长的共同目标。

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每个幼儿是富有个性的个体,只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。

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家庭生活时时处处都存在教育契机,只要家长有教育意识,可以随时随地引导渗透。

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家庭教育指导有助于转变家长的教育观念,树立正确的教养态度,掌握科学的育儿方法,促进家长素质、家教质量的提高和幼儿身心的和谐发展。

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